교사나 교육자에 국한하여 사용하는 것은 아니다.
반면에 교사는 특정한 직업인을 일컫는다. 즉 교육을 업으로 삼아 정규학교에서 학생들의 학습경험을 안내하고 지도하는 사람을 뜻한다.
교사의 중요성
유태인의 탈무드에는 다음과 같은 이야기가 있다.
한 랍비가 마을을 지나가다가 마을 사람
직업진로지도 프로그램을 개발하도록 지원함과 동시에, 이들 프로그램들이 일선 현장에서 적합하게 활용될 수 있도록 '직업진로지도 프로그램 운영 가이드라인'을 개발 및 보강해야 한다.
또한 전문 상담교사를 배치하여 지도역량의 문제점을 개선해야 하며, 심리검사나 직업인 인터뷰 등의 전통적
직업에 종사하는 사람을 만나거나 직접 그 직업의 일을 체험한다.
- 직업의 준비과정으로서 재학 시 그 직업을 얻기 위한 기능 습득을 할 수 있는 산학협동을 구축한다.
- 진로탐색 및 진로준비를 위한 교육과정을 운영한다.
- 청소년 진로문제를 체계적으로 구분한다.
- 컴퓨터를 이용한 진로정보
직업적인 자료가 필요하다고 하였다.
2. 진로정보 활동
1) 진로정보의 의미와 필요
(1) 진로정보의 의미 : 진로의 선택과 결정이 자기 삶의 방향을 확인하는 것이며 사회적 자아와 자기인식을 구축하는 길이라면, 진로에 대한 인식과 결정을 주로 많은 정보의 탐색과 인식을 통해 강조되어야 할 요
진로 유형을 설명해 주는 일
-각종 직업교육훈련기관을 소개해 주는 일
-관련된 인터넷 웹 사이트나 pc통신의 메뉴를 알려주는 일 등을 통해 달성될 수 있음
2)담임교사는 1시간 이상 할애되는 시간을 통하여 진로탐색 프로그램을 집단상담방식으로 운영할 수 있음
-가령,자율학습시간,특별활동시간
- 급격한 변화는 교육에 대한 관심의 증가와 교육의 위기를 위치는 소리의 증가를 동반
- 한국의 교육은 수월성의 문제, 영재교육의 문제, 학습부진아 교육의 문제와 함께 진로지도의 문제, 청소년 비행 예방과 지도문제, 인간성 회복을 위한 교육문제, 사회와 정치발전을 위한 교육문제, 사회와 정
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살원인
최근 청소년들은 성적부진, 입시 중압감, 진로문제의 갈등과 교사나 부모의 사소한 꾸중에 충동적으로 자살을 저지르는 것으로 알려지고 있는데, 한국의 특수한 사회문화적 배경에서는 이런 것들이 자살을 유발할 수 있는 심각한 요인임에는 부인할 수 없다. 그러나 비
직업지도를 통합하는 교육의 관점으로 발전하게 된 것이 진로교육이다. 그 후 진로교육은 학문과 직업교육을 통합함은 몰론 태어나서 죽을 때까지의 인생 진로전반의 문제까지도 통합하는 교육의 관점으로 발전하게 되었다.
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Ⅱ. 직업탐색(진로탐색)과 진로정보활동
직업탐색(진로탐색)의 의미
진로발달의 한 과정으로서 학생들이 흥미를 가지고 있는 직종에 관하여 다양하게 조사하고 진로계획의 수정, 보완에 반영할 수 있도록 진로정보를 파악하는 활동을 말한다.
Ⅲ. 직업탐색(진로탐색)의 중요성
① 학생들의 진로 결정이나 직업 선택은 평생에 걸쳐 가장
스스로 분석, 종합하여 이를 토대로 자신의 진로와 직업을 탐색할 수 있는 기회를 제공한다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 진로탐색(직업탐색)의 의미
중학교 과정에서 이루어지는 진로 교육의 단계로서 자신의 적성과 능력을 발휘할 수 있는 분야가 무엇인가를 탐색해 보는 과정을 의미한다.